为切实提升新入职辅导员心理危机干预实战能力，推动心理健康教育理论知识向实操技能转化，2026年7月21日，我校学生处、大学生心理健康教育与咨询中心（下称“心康中心”）组织开展新入职辅导员心理危机干预实操工作坊。本次工作坊由心康中心李玉玲、陆锦兰两位老师共同带领，全体新入职辅导员全程积极参与、深度投入，在沉浸式演练中锤炼心理育人本领。

本次工作坊以一则贴近当下高校学生实际的完整心理危机案例为载体，详细呈现了案主的个人信息、家庭背景、人际关系及核心心理危机事件，为实操演练奠定坚实基础。在给予辅导员充足时间研读案例、梳理关键风险信息后，现场将新入职辅导员划分为3个小组，每组围绕危机评估、干预策略制定及沟通技巧运用三大核心任务展开深入讨论，随后以情景演绎的形式，完整呈现从发现异常、预警访谈，到风险处置、资源联动的全流程干预工作。

为更真实模拟校园心理危机突发场景，提升辅导员即时应变能力，在各小组演绎过程中，李玉玲、陆锦兰老师结合案例进展，临时增设“案主突然做出极端行为现场出现舆情风险”等突发状况。面对考验，各组辅导员迅速调整处置策略，在沉浸式模拟中逐步掌握危机干预的实战技巧和处置逻辑。

每小组演练结束后，工作坊设置“分享与点评”环节。各组的案主扮演者与主干预者率先分享角色体验，让辅导员深刻意识到倾听的重要性；“主干预者”则反思“提前完善预案，能有效缓解突发状况下的慌乱情绪”。随后，各小组辅导员结合观察互相交流建议。最后，两位老师从专业角度进行点评，既肯定各组在危机评估、流程规范上的亮点，也针对干预节奏把控、资源联动时机等细节提出优化方向，帮助辅导员将实操经验转化为可迁移、可落地的工作方法。

整场工作坊节奏紧凑、内容充实，新入职辅导员全程积极参与、主动思考，在演练、分享、点评的闭环中，切实提升了心理危机识别、处置及沟通访谈的核心能力。参训辅导员纷纷表示，此次工作坊针对性强、实用性高，有效破解了“理论懂、不会做”的难题，为今后开展学生心理健康工作提供了清晰指引。

此次心理危机干预实操工作坊，是我校强化新入职辅导员心理育人能力建设的重要举措，也是构建“全员育心”校园心理健康服务体系的关键一环。未来，我校心康中心将持续聚焦辅导员成长需求，开展更多针对性强、实用性高的专题培训，助力辅导员成为学生心理健康的“第一发现人”与“温暖守护者”，共同为校园心理健康安全筑起坚实防线。

【来源单位：大学生心理健康教育与咨询中心   初审：郑景棠  复审：李红梅   终审：廖万敏】